Hogar Colegio La Milagrosa
                           Glenda Liz Mercado Figueroa, Maestra de Tecnología Educativa
                                             Curso Electivo”Google Learning Tool”



Análisis de la película: The boy who harnessed the wind
Valor: 50 puntos



Instrucciones:
Contesta las siguientes preguntas:

1. Identifica los problemas que enfrentaba William y su familia. 

2. ¿De qué formas demostró William su deseo de aprender?
3. ¿Qué ideas tuvo William para enfrentar la crisis y cómo la desarrollo?
4. ¿Qué eventos motivaron las ideas de William?
5. ¿De qué manera contribuye la hermana de William a la solución de la crisis?
6. ¿Cuál sería el último sacrificio que debía hacer el padre de William?
7. ¿Como ayudo William a la población?


Contestaciones:

1.  Los problemas que enfrentaba William y su familia era la pobreza, la lluvia, la sequía y la falta de alimentos.

2. Las formas en las que William demostró el deseo de aprender fue por que se metio a la escuela a escondidas estando expulsado.

3. Las ideas que tuvo William fue hacer un molino y lo desarrollo un poco difícil ya que no tenía suficiente apoyo al principio.

4. Los eventos que motivaron la idea de William fue el dínamo de la bicicleta del profesor de su escuela.

5. De la manera que la hermana de William contribuyo en la crisis que estaba pasando la familia fue yéndose de la casa.

6. El último sacrificio que tenía que hacer el padre de William era entregar la bicicleta el  único vehículo que los transportaba.

7. William ayudo a la población construyendo un remolino que les proviera agua para así poder tener agua y cultivar.

Proyecto #4 Tirilla Cómica en la herramienta de Pixton de la Biografía Malala Yousafzai

Proyecto#3 Imagen Interactiva de la obra "La Mona Lisa" en la herramienta de Thinglink

Presentación: Tutorial en Powtoon de la herramienta de Google Keep

Articulo #1 La regla 20-20-20

Instrucciones:

Lee el siguiente artículo y contesta en oraciones completas las siguientes preguntas:

1. ¿En qué consiste la regla 20-20-20?
2. ¿Quién diseñó esta regla y como se debe practicar?
3. ¿Qué evidencia científica apoya la regla 20-20-20?
4. ¿Cuáles son los consejos que presenta el artículo para prevenir la fatiga visual?
5. Fijar la mirada durante demasiadas horas sobre la pantalla tiene efectos negativos como lo son fatiga visual, dolor de cabeza, dificultad para enfocar, sensación de ardor, ojos llorosos, visión doble y sensibilidad a la luz. ¿Cuánto tiempo le dedicas al uso de la tecnología? ¿Has experimentado algunos de estos efectos? Explica.
6. ¿Como te ha ayudado las recomendaciones de este artículo?

Contestaciones:

1. Esta regla dice que por cada 20 minutos que pasemos mirando una pantalla, debemos mirar algo a 6 metros de distancia durante 20 segundos; esto es, 20 minutos en el ordenador,

2.La regla 20-20-20 fue diseñada por el optometrista californiano Jeffrey Anshel como un recordatorio fácil para tomar descansos y evitar la fatiga visual, pues descansamos los músculos oculares. Los siguientes métodos pueden ayudarnos a poner esta regla en práctica:

- Planifica una alarma.
- Descarga alguna aplicación para móviles que ayuda a seguir la regla 20-20-20.
- Mira por la ventana durante los descansos de 20 segundos.

3.Pocas investigaciones científicas han probado la eficacia de la regla 20-20-20, pero tanto la American Optometric Association como la American Academy of Ophthalmology la recomiendan como una forma de reducir la fatiga ocular.

4.Consejos para prevenir la fatiga visual.

-Usar gotas para los ojos.
- Cambiar la configuración del ordenador.
- Reducir el brillo de la pantalla.
- Ajustar el contraste de la pantalla.
- Hacerse chequeos oculares regulares.

5.El tiempo que le dedico a la tecnología es muy poco ya que solamente lo uso el fin de semana. Pero no he experimentado daños algunos.

6.Este artículo me ha ayudado a saber que condiciones puedes prevenir y que estar mucho tiempo en la tecnología te propaga mas enfermedades como por ejemplo fatiga visual, dolor de cabeza y etc.También te ayuda a saber que consiste la regla 20-20-20.

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